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JEUDI 30 MAI
Résumé de ce que nous avons vu en classe:
- D’abord, nous avons corrigé l’activité « Le camping en France voit la fin des années fastes »: 1b, 2b, 3c, 4c, 5a, 6b, 7a, 8a, 9a
- Ensuite, nous avons fait une activité de compréhension orale (exercice 7 page 159) et avons lu le vocabulaire de la page 159.
- Puis, les élèves ont réalisé une activité d’expression et interaction orale (sujet: le tourisme)
- Finalement nous avons traité le sujet du logement et la ville (débat: Vaut–il mieux vivre en ville ou à la campagne ? ) vocabulaire-le-logement
MARDI 29 MAI
Résumé de ce que nous avons vu en classe:
- D’abord, nous avons révisé l’emploi des pronoms « y » et « en » (pages 129 et 133)
- Ensuite, nous avons traité le sujet du tourisme (production orale) et avons fait une activité de compréhension orale: CO tourisme solidaire
- À faire à la maison: LE CAMPING EN FRANCE VOIT LA FIN DES ANNÉES FASTES
GUÍA DEL ALUMNADO PTEC
JEUDI 23 MAI
Résumé de ce que nous avons vu en classe:
- D’abord, nous avons corrigé l’exercice 8 (page 133) et avons pratiqué à l’oral l’expression de l’hypothèse.
- Puis, nous avons révisé l’expression de l’interdiction (pages 128 et 133)
- Pour finir, les élèves ont réalisé un exercice d’expression et interaction orale (sujet: écologie)
- Pendant la pause, Edward nous a offert un peu de « chipa guazú « , plat typique de son pays. Merci, Edward!
MARDI 21 MAI
Résumé de ce que nous avons vu en classe:
- Nous avons révisé le futur simple de l’indicatif: LE FUTUR SIMPLE
- Puis, nous avons étudié le futur composé à partir du texte de la page 124 du livre. Exercice 4 page 132
- Ensuite, nous avons fait une activité de compréhension orale, page 125, et avons révisé la construction des hypothèses: LES STRUCTURES AVEC SI.
JEUDI 16 MAI
Résumé de ce que nous avons vu en classe:
- Nous avons révisé le vocabulaire des pages 121 et 126 du livre. Exercices 1, 2 et 10 (pages 132 et 133)
- Ensuite, nous avons fait une activité de compréhension écrite: 5 astuces pour économiser l’eau
- Puis nous avons écouté le document CO-DES GRANDS-PARENTS POUR LE CLIMAT
MARDI 14 MAI
Résumé de ce que nous avons vu en classe:
- Les élèves ont réalisé une activité d’expression et interaction orale (le cinéma, la musique, l’art)
- Ensuite, nous avons commencé le dossier 7: nous avons parlé de l’écologie et de la situation de notre planète (document déclencheur et questionnaire page 121 du livre)
- José Luis a présenté un quiz en ligne (un Kahoot! sur les « ecoescuelas ») et nous y avons joué.
- Puis nous avons écouté un document sur la biodiversité: DOCUMENT
- Nous avons fini avec une activité de compréhension écrite: CE-Ces potagers envahissent les toits de Paris
JEUDI 9 MAI
Résumé de ce que nous avons vu en classe:
- Nous avons corrigé l’exercice 12 de la page 115 (adverbes en -ment)
- Ensuite nous avons corrigé la compréhension écrite « Le Cri »: Le Cri
- Les élèves ont réalisé des critiques de films oralement
MARDI 7 MAI
Résumé de ce que nous avons vu en classe:
- Nous avons fait un exercice de compréhension orale sur le Festival de Cannes et nous en avons discuté. Quelques-uns ont parlé de leurs goûts cinématographiques.
- Nous avons étudié ensuite les adverbes de manière en -ment LES ADVERBES EN MENT (exercices page 115 du livre)
Niveau Intermédiaire de Français (B1) 